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特殊教育学生教案:认识常见花卉植物

教案 时间:2020-05-08 我要投稿
特殊教育学生教案:认识常见花卉植物

  作为一位不辞辛劳的人民教师,时常需要用到教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那要怎么写好教案呢?下面是小编帮大家整理的特殊教育学生教案:认识常见花卉植物,希望对大家有所帮助。

  教学目标:

  认识天竺葵、桅子花、月季等校园内常见的植物。

  教学重点:

  增强热爱大自然、保护大自然的情感。

  教学难点:

  引起兴趣。

  教学安排:

  一课时

  第一课时

  教学内容:

  认识常见植物

  教学时间:

  教学过程:

  一、认识过程 :区分生物与非生物

  1、观察有山、水、虫、鸟、树、石头的多媒体画面,欣赏与画面协调的音乐,请廖悦描绘所看到的大自然,并回答所看到的画面中哪些物体是生物,哪些物体是非生物。

  2、观察绚丽多彩的大自然挂图,说出其中的生物与非生物。

  3、实地观察校园内和家里的常见的绿色植物,拿出自带的植物。

  观察盆栽花卉、西红柿、黄瓜等。

  二、思考过程

  1、我们留意了这么多生命现象,相信你们一定会利用这些生物的`特征去判断一个物体是否是生物了吧。我们来练习一下。教师打出图片,让学生指出图中钟乳石、珊瑚和珊瑚虫,哪个是生物,为什么?

  2、今天我们接触到这么多的小生命,看到它们的生命现象,你还认为路旁的一棵树,道边的一朵花,都是那么微不足道吗?那么我们应该怎样去对待那些具有生命的物体呢?

  教学反思:

  在知识和培养能力的过程中,情感、态度、价值观也得到了培养和锻炼。其次是自主学习活动的开展,有利于发挥学生为主体作用,使学生的多种能力包括问题意识得到培养。

  掌握知识等倒是其次,关键是要学会爱她,先以她的视角看世界,以她的思维想世界。